ErzurumFlaş

Etiket: Bahçeşehir

  • Bahçeşehir Üniversitesi ve Dalin’den, çevreye duyarlı adım

    Bahçeşehir Üniversitesi Mimarlık ve Tasarım Fakültesi ile çevresel sorumluluk bilinci ile yola çıkan Türkiye’nin uzman bebek bakım markası Dalin, kullanım sonrası Dalin şampuan şişelerinin işlev değiştirerek yeniden hayata kazandırılması için Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü ile “Design Charrette Upcycle” çalışmasını yürüttü.

    Hergün biriken milyonlarca plastik atığın geri dönüşümünden yeni bir materyal üretilmesini teşviklemekle tüm markalara örnek olacak bir sosyal sorumluluk projesine imza atan Dalin ve Bahçeşehir Üniversitesi, upcycle (ileri dönüşüm) projesi olarak nitelendirilen çalışma kapsamında, kullanılmış 750ml.’lik Dalin şampuan şişelerinin oyuncağa dönüştürülmesini hedeflediler. Dalin pazarlama direktörü Sibel Çağlar’ın proje bilgilendirmesi ile başlayan Design Charrette Upcycle, Bahçeşehir Üniversitesi Endüstri Ürünleri Tasarımı bölümü birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerinden oluşan karma gruplarla bir hafta boyunca 0-3 veya 4-7 yaş çocuklar için Dalin şişelerinden oyuncaklar tasarladılar.

    Dalin, Bahçeşehir Üniversitesi öğrenci projelerinin fikri mülkiyet hakkını satın aldı

    Bebekten enstrümana kadar pek çok farklı objeden ilham alınarak geliştirilen projeler, Dalin yetkilileri ve Bahçeşehir Üniversitesi Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü öğretim üyelerinden oluşan bir jüri tarafından değerlendirildi. Yapılan değerlendirme sonucu ilk üçe giren projelerin sahiplerine Dalin firması tarafından çeşitli ödüller verildi. Bunun yanı sıra Dalin firması uygulanma potansiyeli yüksek olan üç projenin fikri mülkiyet haklarını satın aldı. Fikri mülkiyet hakkı satın alınan projeler Beril Küçükbeydağ, Özge Özdemirel, Göknur Adatepe, Irmak Ünler, Melis Büşra Mert, Şevval Tutkun, Buse Ekincioğlu ve Alihan Cevat Akyol tarafından tasarlanmıştı.

  • Aydın Bahçeşehir Koleji’nde Enstrüman Şöleni

    Aydın Bahçeşehir Koleji öğrencileri Hidayet Sayın Kültür Merkezi’nde geleneksel olarak düzenlenen Enstrüman Şöleni ile izleyicilere müzik ziyafeti yaşattı.

    .

    Bahçeşehir Koleji’nin düzenlenlemiş olduğu Enstrüman Şöleni’nde anaokulu, ilkokul ve ortaokul öğrencileri müzik öğretmenleri önderliğinde, repertuarlarındaki birbirinden güzel eserleri grup halinde ve solo gitar,keman,piano,bateri,yan flüt,bağlama gibi enstrümanlar eşliğinde seslendirdiler.

    Program sonunda veliler ve davetliler tarafından ayakda alkışlanan öğrenciler, öğretmenleri eşliğinde sahnede ’’Bahçeşehir Koleji Marşı’nı’’ seslendirerek geceyi sonlandırdılar.

  • Bahçeşehir Çorum Kampüsü Hizmete Açıldı

    Türkiye’nin önde gelen eğitim kurumları arasında yer alan ve eğitimin kalitesini yükseltmek hedefiyle yatırımlarına devam eden Bahçeşehir Uğur Eğitim Kurumlarının Çorum kampüsü düzenlenen törenle hizmete açıldı.

    Bahçeşehir Uğur Eğitim Kurumları Başkanı Enver Yücel, eski Devlet Bakanı Burhan Kara, Bahçeşehir Eğitim Kurumları Karadeniz Bölge Koordinatörü Savaş Boyar ve davetliler katıldı. Bahçeşehir Uğur Eğitim Kurumları Başkanı Enver Yücel, Bahçeşehir eğitim kurumlarını dünyada marka yapmak istediklerini söyledi. Avrupa’nın en büyük eğitim, dünyanın da en büyük ilk 5 eğitim kurumundan biri olduklarını vurgulayan Yücel, belirledikleri hedefe ulaşmak içinde gece-gündüz demeden çalışıyoruz.

    Türkiye’nin eğitimde bir markası olması gerektiğini belirten Yücel, “Bahçeşehir Eğitim Kurumları’nı dünyada marka yapmak istiyoruz. Türkiye’nin eğitimde bir markası olsun. Türkiye eğitimde markayı ortaya çıkarırsa başka markalarda olacak. Bütün sektörlerin lokomotifi eğitimdir. Eğitim olmadığı sürece kaliteli bir eğitim olmadığı sürece kalkınmadan ve markadan bahsedemezsiniz. Dünyada 5 üniversitemiz var. Gürcistan’da, Almanya’da, Amerika’da bir üniversite kurduk. Kıbrıs’ta üniversite kurmak için onay aldık. Merkezimiz İstanbul’da. Marka olmak ve iyi olmak istiyoruz. Buna her zamankinden çok daha fazla ihtiyacımız var. Türkiye’nin gelmiş olduğu noktayı kimse küçümseyemez. Ama yeterli de göremez. Türkiye milli gelirleri 10 binden 30 bin dolarlara çıkarması lazım. Çocuklarımızın geleceği daha iyi olmalı. Bunun yolu eğitimden geçiyor” ifadelerini kullandı.

    2020 yılında 50 milyar ürünün internete bağlı olacağına dikkat çeken Yücel, “Bugün ki yaşantımız 5-10 yıl içerisinde tamamen değişecek. Hayatımız çok farklı olacak. Ana okulundan itibaren çocuklarımızı buna göre yetiştirmemiz lazım. Teknolojiyi satan alan bir ülke değil teknoloji üreten bir ülke olalım. Biz fındık satarak, leblebi satarak bir yere gelemeyiz. Fındık ve leblebi büyüklüğünde teknoloji üretmemiz lazım” ifadelerini kullandı.

    Yücel, konuşmasının ardından işadamı Selahattin Kaleli ve yüklenici firmanın yetkililerine teşekkür plaketi vererek, okulun yapımında çalışan işçilerle hatıra fotoğrafı çektirdi.

    Davetliler ve öğrencilerle birlikte kampusün açılış kurdelesini kesen Yücel, beraberindekilerle okulu gezerek incelemelerde bulundu.

  • Bahçeşehir Okulları, Şanlıurfa‘da Stem+a Eğitim Sistemini Anlattı

    STEM eğitiminin Türkiye’deki öncüsü olan Bahçeşehir Okullarının Kurucusu Enver Yücel ve New York Üniversitesi Öğretim Görevlisi Doç. Dr. Selçuk Şirin, Şanlıurfa’da yaklaşık 700 akademisyen, öğretim görevlisi, öğretmen, eğitimci, sivil toplum kuruluşu temsilcisi ve velinin katıldığı panelde STEM Eğitim Modeli’nin önemini anlattı.

    Şanlıurfa’daki bütün yerel televizyonlardan da canlı olarak verilen panelde konuşan Bahçeşehir Okullarının Kurucusu Enver Yücel, 11 yıldır Bahçeşehir Okulları Fen ve Teknoloji Lisesinde uygulanan ve ulusal ve uluslararası başarılar elde edilmesini sağlayan STEM eğitimi artık tüm Bahçeşehir Koleji kampüslerinde anaokulundan liseye kadar tüm birimlerde uygulandığını ifade etti. Yaklaşık 2 saat süren panelde STEM+A modelini anlatan Yücel, izleyicilerin sorunalrını da yanutladı. STEM modelinin 4. sanayi devrimi için gerekli olduğunu vurgulayan Yücel, “STEM Programını hem öğretmen arkadaşlarımıza, hem kamuoyuna, hem öğrencilere ilk kez anlatma fıtsatını buluyoruz. Buna da Şanlıurfa’da başlıyoruz. STEM nedir. STEM’in özü şu, bütünleişk, projeye dayalı bir öğretim sistemi programıdır. 4. sanayi devrimi oluyor. 4. endüstri devrimi oluyor. Biz bu güne kadar 3 devrimi atladık. Şimdi bu sanayi devrimini, endüstri 4.0 diyorlar. Bu tahminleri zaman zaman görüyorsunuz. Endistri 4.o’ı yakalamak, en azından onu kaçırmamak için mutlaka STEM eğitimini yapmak mecburiyetindeyiz” diyerek katılımcılara STEM eğitiminin ne kadar önemli olduğunu aktardı.

    11 YILDIR TÜRKİYE’DE STEM PROGRAMI ÇALIŞMALARIMIZ VAR

    Program sonunda STEM eğitimiyle ilgili bir açıklama yapan Bahçeşehir Okullarının Kurucusu Enver Yücel, “Şanlıurfa’da Bahçeşehir Kolejlerimiz var. İki yıldır Türkiye’de STEM programıyla ilgili çalışmalarda bulunuyoruz. Daha doğrusu Türkiye’de ilk STEM okulunu bundan 11 yıl önce Bahçeşehir Okulları Fen ve Teknoloji Lisesinde başlattık. Dünyadaki bu gelişmelerle birlikte, özellikle de en gelişmiş ülkelerde eğitimde STEM anlayışı, kültürü her geçen gün yaygılaşıyor. Eğitimle ilgili STEM programlarında bizim hem okullarımızda hem de Türkiye’nin bütün okullarında uygulanmasıyla ilgili de bir girişim başladı. Milli Eğitim Bakanlığımız da bu sene, bundan birkaç ay önce STEM programını, anlayış ve kültürünü okullarımızda anlatmaya başladı. Biz de sadece kendi okullarımızda değil, Türkiye’nin her tarafında yaygınlaşsın, Türkiye’nin özel olsun, devlet olsun bütün okulları, bütün öğretmenleri STEM programından bilgileri olsun, STEM denince de Science (Fen), Technology (Teknoloji ), Engineering (Mühendislik) ve Mathematics (Matematik) ve bir de A’sı var, artı var, sanatı var. Bunlardan müteşekkil, bütünleşik, projeye dayalı bir eğitim anlayışından bahsediyoruz. Bunu yapmak için de Şanlıurfa’ya geldik. İlk anadoluda, Şanlıurfa’da STEM programının anlayış ve kültürünün nasıl çalışmasıyla ilgili bilgiyi burada verdik. Şanlıurfa Milli Eğitim Müdürlüğümüzün gayretiyle, onların da çalışmalarıyla 700’e yakın öğretmen arkadaşımız buraya geldi. Burada STEM’le ilgili programları aldı. Tabi bir anda STEM’i anlatmak mümkün değil. Bundan sonra da öğretmen arkadaşlarımıza gerek çalıştayla, gerekse sertifika programları yaparak bu konunun daha fazla anlaşılır olmasını sağlamak için gayret sarf ediyoruz” dedi.

    BAHÇEŞEHİR OKULLARINDA ÖĞRETMENLERE STEM EĞİTİMİ VERİLİYOR

    Bahçeşehir Üniversitesinde STEM merkezi olduğunu vurgulayan Bahçeşehir Okullarının Kurucusu Enver Yücel, “Merkezimiz Türkiye’deki okullara sertifika programları yapmak üzere zaten bir yıldır çalışmalara başladı. Şu anda 45 tane öğretmenimiz bir yıldan beri eğitim alıyor. Onlara sertifika veriyoruz ve bu yazın da devam edecek. Türkiye geneline mümkün olduğu kadar erişebildiğimiz kadarıyla bunları anlatmaya gayret sarf edeceğiz. Şanlıurfa’dan başladık. Dilerim bundan sonra başka illerde de bu programı anlatma gayreti içerisinde olacağız” ifadelerini kullandı.

    TÜRKİYE’NİN GELECEĞİ İÇİN ÇOK ÖNEMLİ

    Türkiye’nin geleceği için STEM programının çok önemli olduğunu vurgulayan Bahçeşehir Okullarının Kurucusu Enver Yücel, “Burada ne defleniyor. Öğrencilerimizin endüstri için yani 4. sanayi devrimi için, bu devrimi kaçırmamak için anaokulundan itibaren eğitim anlayışımız değiştirmemiz lazım. Biz bu eğitim anlayışımızı değiştirdiğimiz takdirde bu çağa uygun, yani dijital çağa uygun bir yapı, bir anlayış, bir kültürü ortaya koymak istiyoruz. Bu ne getirecektir bize, yenilik getirecektir, girişimcilik getirecektir, ürün çıkacaktır, projeler yapılacaktır ve Türkiye’nin zenginleşmesine, Türkiye’nin kişi başı milli gelirinin 20 – 30 bin dolarlara çıkması için çok önemli yarar sağlayacaktır” şeklinde konuştu.

    STEM, BİLGİYE HAYAT VEREN EĞİTİM

    Bahçeşehir Okulları Türkiye’nin ilk STEM okulu olarak öğrencilerini araştıran, tasarlayan ve üreten bireyler olarak yetiştiriyor. 11 yıldır Bahçeşehir Okulları Fen ve Teknoloji Lisesinde uygulanan ve ulusal ve uluslararası başarılar elde edilmesini sağlayan STEM eğitimi artık tüm Bahçeşehir Koleji kampüslerinde anaokulundan liseye kadar tüm birimlerde uygulanıyor.

    STEM+A NEDİR?

    STEM, Science (Fen), Technology (Teknoloji ), Engineering (Mühendislik) ve Mathematics (Matematik) kelimelerinin baş harflerinden oluşan bir kısaltma. Fen öğretimini kapsayan alanların ilk ve orta öğretimde bir bütün olarak değil de, birbirinden ayrı olarak öğretilmesinin sakıncalarını bertaraf etme fikrine dayanıyor ve dünyada giderek daha fazla önem kazanıyor. ABD’de 2012 yılından beri Başkan Obama STEM eğitiminin önemine dikkat çekiyor; eyaletlere STEM konusunda öğretmen yetiştirmek için ödenek ayırılıyor.

    Bahçeşehir Okulları Fen ve Teknoloji Lisesi’nde STEM eğitimi 11 yıldır uygulanıyor ve öğrencilerin aldığı akademik başarılar, gerçekleştirdikleri projeler, ulusal ve uluslararası yarışmalarda elde ettikleri STEM eğitiminin doğru uygulandığında ne kadar başarılı sonuçlar alındığını gösteriyor.

    Bahçeşehir Okulları, üretimi destekleyen STEM eğitimine inovasyon, tasarım boyutu da katıyor. STEM + A (Art) eğitimi öğrencilerin özgün düşünmeleri ve düşündüklerini hayata geçirmeleri için oluşturulmuş eğitim ortamı ve içeriği sunuyor.

    2015-2016 eğitim döneminden itibaren STEM + A eğitimi bütün Bahçeşehir Okulları kampüslerinde uygulanarak ilk ve orta öğretime değer katacak bir eğitim sistemi hayata geçirildi.

    STEM OKULU OLMAK NEDEN BU KADAR ÖNEMLİ?

    Bahçeşehir Okullarında uygulanan STEM eğitiminin amacı temel bilimlerin ortaya koyduğu kuramsal bilgileri alıp teknoloji ve mühendislik eğitimi ile harmanlayarak, düşündüğünü hayata geçirebilen, hayata değer katacak ürünler ortaya koyabilen, 21. Yüzyıl becerilerine sahip bireyler yetiştirmek.

    Bahçeşehir Okullarının STEM eğitimine ağırlık vermesinin sebeplerini kısaca şöyle özetleyebiliriz. Günümüzde 21. Yüzyıl becerilerine sahip bireyler yetiştirmenin yolu STEM eğitiminden geçiyor. STEM eğitimi, dünyadaki eğitim reformunun merkezinde yer alıyor ve giderek daha çok önem kazanıyor. Başta ABD olmak üzere gelişmiş ülkelerde STEM eğitimi bir devlet politikası olarak uygulanıyor.

    U.S. Department of Education’ın 2015 raporuna göre Türkiye’de STEM iş alanlarında 2010-2020 arasında beklenen büyüme yüzdeleri ise, Matematikçiler yüzde 16, Bilgisayar Sistemleri Analistleri yüzde 22, Sistem Yazılımı Geliştiricileri yüzde 32, Medikal Bilimciler yüzde 36, Biyomedikal Mühendisler yüzde 62, Tüm Meslekler yüzde 14.

    STEM+A MERKEZLERİ

    Tüm Bahçeşehir Okulları kampüslerinde oluşturulan STEM CENTER (STEM Merkezleri) fen laboratuarı, bilgisayar laboratuarı, inovasyon laboratuarı, üretim atölyesi, sanat atölyesi gibi farklı alanları tek mekanda topluyor. Disiplinlerarası çalışma ve üretim için STEM Center uygun eğitim ortamı sunuyor.

    SERTİFİKALI EĞİTMENLER

    STEM eğitiminin başarıya ulaşmasında en önemli etken fiziki ortam ve müfredat yanında öğretmenlerin başarısında yatıyor. Bu nedenle Bahçeşehir Okulları STEM eğitimi sertifikası olan eğitimcilerle çalışıyor. Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi STEM Eğitim Merkezi tarafından verilen eğitime katılan öğretmenlerimiz STEM Eğitimcisi Sertifikası alarak Bahçeşehir Okullarında eğitim vermeye başlıyor.

    STEM bilincinin yaygınlaştırılması ve daha iyi anlaşılması için velilerimize yönelik STEM eğitimleri de veriliyor.

    Bahçeşehir Okullarının Türkiye’nin bir çok ilinde ve bir çok yabancı ülkede eğitim kurumları bulunuyor.

  • Bahçeşehir Okulları Eğitim Uzmanlarından TEOG-2 İçin İpuçları

    Öğrencilerin heyecanla bekledikleri TEOG sınavının ikincisine sayılı günler kaldı. Sınavda hangi konulardan sorular çıkacağına yönelik bilgiler veren Bahçeşehir Okulları Eğitim Uzmanları, öğrencileri başarıya taşıyacak noktaların altını çizdi.

    Öğrencilerin heyecanla bekledikleri Merkezi Ortak Sınavı’nın ikincisine sayılı günler kaldı. Sınavda hangi konulardan sorular çıkacağına yönelik bilgiler veren Bahçeşehir Okulları Eğitim Uzmanları, öğrencileri başarıya taşıyacak noktaların altını çizdi.

    Sınava girecek öğrencilerin neler yapması gerektiğini anlatan Bahçeşehir Okulları Türkçe Bölüm Başkanı Tülay Uğurludural, “Türkçe dersinde bu yıl da birinci ve ikinci TEOG konularının tamamını kapsayacak sorulara yer verilecektir. Okuma-anlama becerisini ölçen soruların ağırlıkta olacağı söylenebilir. Bu doğrultuda soru kökünden başlayarak sözcük, cümle ve paragraflar, dikkatle analiz edilerek ve seçenekler üzerinden eleme yöntemiyle çözülmelidir. Yazım kuralları ve noktalama işaretleri ile dil bilgisi sorularında bir ek ya da sözcük anlamı, büyük ölçüde etkilediğinden yine analiz yaparak ilerlemek hem dikkatsizliği engelleyecek hem de cevaptan emin olmanızı sağlayacaktır. Bu sınavda da soru dağılımının ağırlıklı olarak okuma-anlama becerisini ölçen sorulardan oluşacağını düşünerek öğrencilerimize şu hatırlatmalarda bulunabiliriz: Öğrencilerin en çok zorlandıkları konu, paragrafta anlam konusudur. Paragraf sorularını anlayabilmek için öncelikle soru kökü iyi okunmalı bu doğrultuda verilen paragrafların konusundan hareketle ve anahtar kelimeler üzerinden metin çözümlemesi yapılmalıdır. Sözcükte anlam konusunda ise mecaz anlamla ilgili sorularda verilen sözün gerçek anlamından hareketle çıkarımda bulunmak gerekir. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerinde günlük hayatta yapılan hatalı kullanımlardan kaçınarak ve dikkatli bir gözle çözüm yapılmalıdır. Dil bilgisi sorularında bir ek ya da sözcük, anlamı büyük ölçüde etkilediğinden bu sorularda analiz yaparak ilerlemek hem dikkatsizliği engelleyecek hem de cevaptan emin olmanızı sağlayacaktır” açıklamalarında bulundu.

    DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SORULARI

    “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi soyut bilgi, kavram ve ilkeleri içerir. Bu sebeple sorular cevaplandırılırken soru kökü dikkatle okunmalı, soruda istenen ifadenin altı çizilerek cevaba yönelinmesi gerektiği unutulmamalıdır” diyen Bahçeşehir Okulları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölüm Başkanı Yasemin Arayan, “Sınavda okuma-anlama ve yorumlama becerilerinin ölçüldüğü soruların ağırlıklı olacağı düşünülmektedir. Bu sorular ile beraber “Zekât, Hac ve Kurban” ünitesi ile ilgili, daha çok bilgi içeren sorular da beklenmektedir. “Kur’an’da Akıl ve Bilgi, Zekât, Hac ve Kurban” konuları ile ilgili bazı soruların tablo ve görsel içerikli sorulacağı öngörülmektedir. Özellikle “Hz. Muhammed’in Hayatından Örnek Davranışlar” ünitesiyle ilgili verilen olay, paragraf, ayet ve hadislere ilişkin sorular; günlük hayatımızdan örnek durumlarla ilişkilendirilerek sorulabilir. Dolayısıyla bu soruların konu ile bağlantı kurularak çözülmesi gerektiği unutulmamalıdır. Sorularda öğrenci “sünnetullah” ve ”isar” gibi anlamını bilmediği terimler ile karşılaşabilir. Bu ve benzeri kavramlar için sorunun genelindeki bilgilerden ipucu alınarak doğru cevaba ulaşılabilir” ifadelerini kullandı.

    “SORU TARZI GRAFİK VE TABLO AĞIRLIKLI OLABİLİR”

    “TEOG 2’de “Maddenin Hâlleri ve Isı” ünitesinin kazanımları ile ilgili sorularda, soru tarzlarının grafik ve tablo ağırlıklı olacağı düşünülmektedir” siye açıklama yapan Bahçeşehir Okulları Fen ve Teknoloji Bölüm Başkanı Senem Ertün, “Bu tip soruların çözümü için verilen grafik ve tabloları dikkatli analiz etmek gerekmektedir. Görsel ve modelleme yapılarak oluşturulan sorularda ise verilen görsel ya da model, ilgili konuyla bağlantı kurularak çözülmelidir. Sınavda “Canlılar ve Enerji İlişkileri” ünitesiyle ilgili deney sorularının da ön plana çıkacağı beklenmektedir. Deney soruları bilgiyi değil çıkarım gücünü kontrol eder; bu sorularda tüm ifadeler doğru olsa bile cevap için sadece deney sonuçlarının dikkate alınması gerektiği unutulmamalıdır. Deneysel değişkenlerin kullanıldığı sorularda ise değişkenler, iyi anlaşılmalıdır” diye konuştu.

    “YABANCI DİL BÖLÜMÜNDE TEOG 1’DE OLDUĞU GİBİ SORULAR ÇIKACAK”

    Bahçeşehir Okulları Yabancı Diller Bölüm Başkanı Orçun Barış, “TEOG 2 sınavının ağırlıklı olarak “İletişim, İnternet, Spor, Turizm ve Günlük Yaşam” gibi temalar üzerinden hazırlanacağı düşünüldüğünde, bu sınavda da TEOG 1’de olduğu gibi kelime ve kelime gruplarının karşılıklı konuşma ve boşluk doldurma sorularıyla ölçüleceği beklenmektedir. Bunlara ek olarak, tablo ve okuma parçası içeren soruların belirleyici düzeyde olacağı öngörüldüğünden bu sorularda özellikle kişilerle olaylar arasındaki ilişkilere yönelik bilgilerin doğru yorumlanmasına özen gösterilmelidir. Bu çıkarımları yaparken sadece verilen bilgilerden yola çıkılmalı, kişisel görüşler katılmamalıdır. Yabancı dil ediniminin sarmal yapısı doğrultusunda bu sınavda da TEOG 1 kazanımlarına yer verilebileceği unutulmamalıdır” ifadelerini kullandı.

    MATEMATİKTE BU YIL İLK KEZ GELECEK KONU BAŞLIKLARI

    Matematikte bu yıl ilk kez gelecek konu başlıklarını açıklayan Bahçeşehir Okulları Matematik Bölüm Başkanı Yahya Cemali, “TEOG sınavında bu yıl ilk kez soru gelecek olan konu başlıkları: Eşitsizlikler ve Eşitsizlik Grafikleri, Geometrik Cisimlerin Açınımları ve Yüzey Alan Bağıntılarının Oluşturulması. Sınav kapsamına bu sene alınan yukarıdaki konulardan en az iki soru, TEOG 1 konularından üç veya dört soru beklenmektedir. Geometrik cisimlerin çizimlerinin yapılması, üç boyutlu düşünülmesi gereken cisimlerin soruya uyarlanmasını kolaylaştıracaktır. Sınav soruları doğru okunmalı ve soruda istenene göre çözüm işlemlerine başlanmalıdır. Sorular, işlem adımları atlanmadan yazılarak çözülmelidir. Soruları hızlı yapmak adına acele edilmemelidir. Kontrol sırasında, yapılan yanlışın görülebilmesi için, mevcut çözümler üzerinden gidilmemeli, yeniden çözüm yapılmalıdır” şeklinde konuştu.

    SOSYAL BİLGİLER SORULARI

    “TEOG 2’de soruların çoğunun “Ya İstiklal Ya Ölüm”, “Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar “ ve “Atatürkçülük” ünitelerinden geleceği beklenmektedir” ifadelerini kullanan Bahçeşehir Okulları Sosyal Bilgiler Bölüm Başkanı Ferda Gençel, “Geçen seneki Merkezi Ortak Sınav-2 de “Bir Kahraman Doğuyor” ve “Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler “ ünitelerine ait sorulara yer verilmemiş olsa da bu yıl sınavda bu ünitelerden de soru gelebileceği dikkate alınmalıdır. Atatürk’ün ya da silah arkadaşlarının sözlerinden yola çıkarak olayların sonuçlarını sorgulatan, edebiyat eserlerinde Kurtuluş Savaşı ve sağlık, spor, güzel sanatlar alanında gerçekleşen ilke-inkılap eşleştirmesi ile ilgili sorular beklenmektedir. Ayrıca Atatürk’ün sözlerinden yola çıkılarak verilen ilkelere ilişkin kavramlara yönelik sorular da gelebilir. Dersimize ait kavramlara yönelik sorularda verilen kavramlardan hareketle ilerlemek çözümü kolaylaştıracaktır. Kronoloji sorularında verilen olaylar arasından bilinmeyen varsa önce emin olunan olay belirlenip seçeneklerden hareketle doğru cevaba ulaşılmalıdır” dedi.

    ÖĞRENCİLERE TAVSİYELER

    Bahçeşehir Okulları Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölüm Başkanı Özen Yazğan ise, “Sınava son birkaç gün kaldığında artık tümüyle başardıklarınıza odaklanmanız ve verdiğiniz emeğin karşılığını alacağınıza inanmanız önemlidir. Fiziksel ve psikolojik olarak kendinizi iyi hissediyorsanız çalışmalarınızı son güne kadar sürdürebilirsiniz. Öğrendiğiniz konularla ilgili tekrar yapabilir ya da deneme sınavları çözebilirsiniz. Ancak son ana bıraktığınız her şeyin üstesinden kısa sürede gelmeye çalışıp zihinsel olarak kendinizi aşırı derecede yormayın. Aileniz ve sevdikleriniz için en önemlisi sizin mutlu olmanızdır. Sınavlarda istediğiniz başarıya ulaşamamanız durumunda çevrenizdekilerin sevgisini kaybedeceğiniz, onları hayal kırıklığına uğratacağınız gibi olumsuz düşüncelerden uzak durun. TEOG sınavlarına kendi okulunuzda gireceksiniz(özel durumlar dışında)ve bildiğiniz bir ortamda olacaksınız. Ayrıca 1. TEOG sınavlarına girdiğiniz için tecrübe sahibisiniz; neler olacağını biliyorsunuz. Kendinizi rahat hissedin. Sınavdan önceki gece yeteri kadar uyumaya ve dinlenmeye dikkat edin. Normalde yattığınızdan çok erken ya da çok geç uyumaya çalışmayın. Sınavdan önceki gece uyku tutmaması gibi bir durumla karşılaşılırsa da sakin olmak; bunu bir endişe nedenine dönüştürmemek gerekir. Süt ya da bitki çayı gibi rahatlatacak içecekler içilebilir ya da ılık bir duş alınıp uykuya geçiş kolaylaştırılabilir. Sınavdan önceki günü mümkün olduğunca sıradan bir gününüz gibi geçirin. Aşırı yorucu fiziksel faaliyetlerden kaçının. Sağlığınızı riske atmamak adına bilmediğiniz yerlerden ve daha önce yemediğiniz yiyeceklerden uzak durun. Kaygı bulaşıcı bir duygudur; çok iyi niyetli olsalar bile sizin endişelenmenize neden olan arkadaşlarınız ve akrabalarınız varsa onlarla sınavlardan önce görüşmeyin. Telefonunuzdan uzak durun. Havaya uygun ve rahat kıyafetler giyin. İnce ama kat kat kıyafetleri tercih ederseniz üşüme ya da ısınma durumuna uygun olarak kendinizi ayarlayabilirsiniz” açıklamalarında bulundu.